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                      新聞中心
                      08-11

                      愛心公益

                      愛心這個詞很抽象,我們一時不知道我們可以做什么,只是一個微笑、一次幫助、一回關懷一個人的一生也不是一帆風順的,會有困難、挫折,這個時候我們就要用我們的愛心去幫助他們,將我們的愛心獻給他們。弘揚中華民族傳統美德,增強人們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力,讓他們對生活充滿信心和勇氣,讓他們能享受正常的多彩世界,感受到我們的愛?! ∩綎|盛寶路紡織服裝有
                      11-17

                      山東盛寶路紡織服裝有限公司官網上線

                      校園服飾文化在某種程度上是學校文化的重要載體之一,做學生裝市場的開拓者,關注學生身心健康,用愛心連接世界,用愛心成就未來是盛寶路全體員工的一貫信念!
                      05-20

                      返學的時候到啦,盛寶路陪孩子邁出復學的第一步

                      2020年初突如其來的新冠疫情打亂了原本平靜的校園里教學計劃計劃,1月27日,教育部正式發布《關于2020年春季學期延期開學的通知》,各地開學時間一推再推。三個多月來,經過全國人民齊心協力共同努力,最終抗“疫”取得了圓滿勝利,國內疫情基本趨于穩定
                      05-20

                      一家集設計、研發、生產、銷售于一體的校服專業生產企業

                      山東盛寶路紡織服裝有限公司是一家集設計、研發、生產、銷售于一體的校服專業生產企業,公司成立于1999年,至今已有二十年的生產經驗,主要設計、生產各類功能性學生裝及學生公寓用品。公司位于山東省淄博市科技工業園創業園,辦公面積1350平方米 ,廠房面積5000平方米,注冊資金500萬,工人150名,管理人員35名,技術人員15名。年生產量達50萬件,年產值6000余萬元。
                      05-20

                      返校復學在即!如何做好復學的準備?別擔心,開學防疫指南來啦!

                      馬上返學啦,疫情雖然已經得到了有力控制,但是在開學前后的人員密集的情況下若要安全度過,我們需要怎么做呢?趕緊來收藏一下這份開學防疫指南吧!?
                      11-17

                      “碼”上科技,引領數字校園建設新方向

                      1.智能身份識別 多重信息加密技術,打造唯一身份標識。 2.校服文化傳播 流動的校園文化“名片”,學校特色文化、辦學宗旨等內容直觀展示,利于學校品牌形象塑造與宣傳。 3.碼上溯源 丟失尋回 安全碼為每位學生打造專屬標識,掃碼一眼辨別校服持有者,便于校服丟失后尋回,混淆時區分。
                      05-20

                      智能校服

                      在傳統校服基礎上,結合“一人一物一Mark”的核心發展理念,給校服打上專屬身份信息MARK,充分將物聯網、移動互聯、無線射頻、人臉識別、云計算等全新技術植入傳統校服,創造出新的校服產品形態—讓校服具有安全屬性。通過智能校服,將學生、家長、學校、安全之間的關系無縫打通,形成閉環,用科技守護學生安全。
                      05-20

                      智能校服

                      9月2日開學第一天,湖北恩施發生一起震驚社會的校園砍傷事件。兇案于當日上午8點左右發生,值學生入校報到高峰,一名歹徒手持菜刀闖入學??硞?0名學生。其中8人死亡,2人監護救治?! ≈貞c市巴南區一幼兒園發生持刀傷人案,造成多名幼兒受傷,嚴重危及到學生生命健康安全。嚴重影響到學校教育教學秩序,嚴重沖擊到公眾心理安全底線?! ⊥ㄟ^上述事件發現,從中央到地方,有關部門和學校,對校園安全高度重視,采取了一系
                      05-20

                      學生裝備未來趨勢

                      時尚性流行時尚流行元素風格特征校服趨勢倡導“服育”對新一代青少年審美情趣與精神面貌的體現與影響性別:男女學生系列要素季節:不同季節風格系列要素師生:師生校服系列化與關聯性設計研究年齡:幼兒、小學、初中、高中系列要素配搭:服裝與服飾、裝備:書包、雨具等等等適配性校園文化對SIS(SchoolIdentitySystem)理念的闡述,有助校園特色文化、校風校貌展現以及展示出代表校園特色的流動名片。地方
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